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<책소개>

이 책에서는 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수학습 방법을 충분히 이해하고, 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습 방법을 융통성 있게 적용할 것을 강조한다.
영유아를 위한 교사들은 이 책을 통해 영유아 교수학습에 대한 이론을 기초로 다양한 교수방법을 교육현장 상황에 따라 적용하고, 영유아의 흥미와 욕구에 기초하여 교수활동을 계획할 수 있다. 또한 어린이집 표준보육과정에 근거하여 현장에서 교수학습활동을 계획하고, 실제로 지도·평가하는 실제 지도 능력을 갖출 수 있다.               

<목차>

머리말

제1부 영유아 교수학습 방법의 이해

제1장 영유아 발달이론과 교수학습 방법
1. 영유아 교수학습의 정의 및 과정
2. 교수학습에 대한 발달이론적 기초
3. 영유아 교수학습의 원리

제2장 영유아 교수학습 방법의 유형
1. 교육신념에 따른 교수학습 방법
2. 주도적 역할에 따른 교수학습 방법
3. 집단 규모에 따른 교수학습 방법

제2부 보육교사와 영유아 상호작용

제3장 보육교사의 역할
1. 영아교사의 역할
2. 유아교사의 역할
3. 영유아와 교사의 상호작용

제4장 긍정적 상호작용
1. 영유아 격려하기
2. 영유아 또래 간 상호작용 격려하기
3. 문제 상황에서의 긍정적 행동 지도
4. 영유아 또래 간 갈등해결 돕기 전략

제3부 영유아 교수학습

제5장 표준보육과정의 이해
1. 표준보육과정
2. 영아보육과정의 보육 내용 탐구
3. 3∼5세 누리과정의 보육 내용 탐구

제6장 교수학습활동 계획
1. 보육과정 운영의 이해
2. 교수학습활동 계획의 수립

제7장 교수학습활동 실행 및 평가
1. 교수학습활동 실행
2. 교수학습활동 평가

제4부 영유아 교수활동의 실제

제8장 영유아 일상생활 지도
1. 일상생활 지도의 개념
2. 일상생활 내용 및 지도 방법
3. 놀이를 통한 기본 생활 지도

제9장 영아 실내외 자유놀이 지도
1. 영아 자유놀이의 의미와 목적
2. 영아 자유놀이 시 교사의 역할
3. 영아 자유놀이의 운영
4. 전이활동

제10장 유아 실내외 자유선택활동 지도
1. 자유선택활동의 의미와 목적
2. 자유선택활동 시 교사의 역할
3. 유아 자유선택활동의 운영

제11장 대소집단활동 지도Ⅰ
1. 집단활동의 효율적 운영 방법
2. 일과 소개 및 전이활동 지도
3. 이야기 나누기 지도
4. 문학활동 지도
5. 게임활동 지도

제12장 대소집단활동 지도 Ⅱ
1. 음률활동 지도
2. 미술활동 지도
3. 수·과학 활동 지도

제13장 어린이집 행사
1. 행사의 의미와 종류
2. 행사의 실제

참고문헌
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<< 저자 >>
손순복
원광대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
성신여자대학교 대학원 유아교육 전공(교육학 박사)
원광유치원 교사
쌍문삼성 어린이집 원장
현 동서울대학교 아동보육과 교수

정진화
이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
경남대학교 대학원 교육학(박사과정 수료)
소심유치원 교사
구로삼성어린이집 원장
현 구립 버들어린이집 원장

박진옥
이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
숙명여자대학교 대학원 아동복지학(문학 박사)
소심유치원 교사
합실어린이집 원장
현 동원대학교 아동보육복지 전공 교수