청소년 행동 평가척도-청소년용 (ABAS-S)란?

최근 청소년문제로 등장한 학교폭력과 집단 괴롭힘, 인터넷 중독과 비행, 청소년 성매매 등은 심각한 사회적인 문제로 대두되고 있지만, 이런 문제를 경험하는 청소년들을 사전 선별할수 있는 평가도구는 국내에서는 거의 전무한 실정이다. 청소년기 부적응 문제에 대한 이해와 상담적 개입을 위해 무엇보다 선행되어야 할 작업은 이들 문제를 사전에 선별할 수 있는 표준화된 평가도구의 개발이다. 이런 현실적인 필요성에 의해 청소년행동평가척도-청소년용(Adolescent Behavior Assessment Scales for Self-Report, ABAS-S)을 개발하였다.

ㆍ ABAS-S는 정신병리를 갖고 있는 청소년들의 이상심리보다는 일선 중, 고등학생들의 일반적인 부적응 상태를 평가하는 평가도구로 개발되어 일반 청소년들의 상담 및 생활지도 장면에서 광범위하게 활용될 수 있다.
ㆍ ABAS-S는 심리적 장애에 대한 임상적 진단(clinical diagnosis)보다는 일반 청소년들의 부적응 문제를 사전 판별(screening)하는 평가도구로 개발되었다. 따라서 일반 청소년들에게 사용할 수 있는 평가척도가 거의 전무한 국내 실정에서 일선 학교에서의 청소년들의 문제를 사전에 예방하는 차원에서 실시하는 평가도구로 활용할 수 있다.
ㆍ ABAS-S는 11개의 문제척도를 통해 한국 사회에서 청소년들이 갖는 다양한 부적응 문제를 평가할 수 있다. 더우기 11개의 중요문항들을 통해 최근 들어 사회적 이슈가 되고 있는 인터넷중독, 집단괴롭힘, 청소년 성매매 등의 문제에 대한 해석과 개입방안을 소개하고 있어 위기상담을 요하는 청소년을 선별하는데 활용될 수 있다.
ㆍ ABAS-S에 포함된 타당도척도와 문제척도들은 매우 높음, 높음, 보통의 검사점수 범위에 따라서 각기 다른 해석과 개입방안을 설명하고 있어 문제수준별 상담방안을 모색하였다.

ㆍ ABAS-S는 11개의 문제척도, 3개의 타당도 척도, 11개의 중요문항들로 구성되어 있다.
11개의 문제척도-인터넷 중독문제, 섭식문제, 가족관계 문제, 또래관계 문제, 교사관계 문제, 학업/주의문제, 진로문제, 공격행동, 지위비행, 범죄성비행, 충동/과다행동-를 포함하고 있어 우리나라 청소년들에게 독특하게 나타나는 부적응 문제들을 폭넓게 평가할 수 있다.

3개의 타당도 척도 - 비일관성척도, 긍정반응경향척도, 부정반응경향척도-를 포함하고 있어 수검사자들의 반응의 타당성을 평가할 수 있다.

척도

하위척도

영문명칭

단축명

문항수

타당도척도

비일관성

Inconsistency

I

16

긍정반응경향

Positive Responding Tendency

P

12

부정반응경향

Negative Responding Tendency

N

13

문제척도

인터넷중독문제

Internet Addiction

Int

14

섭식문제

Eating Problem

Eat

12

가족관계문제

Family Relations Problem

FamR

15

또래관계문제

Peer Relations Problem

PeeR

15

교사관계문제

Teacher Relations Problem

TeaR

11

학업/주의문제

Learning/Attention Problem

LeAt

12

진로문제

Career Problem

Car

10

공격행동

Aggressive Behavior

Agg

13

지위비행

Status Delinquency

SDel

11

범죄성비행

Criminal Delinquency

CDel

13

충동/과다행동

Impulsive/Hyperactive Behavior

ImHy

6

중요문항

-

Critical Items

CR

11